温州大学 院长信箱
母语的魅力 班级：17美师（1）（2）（3） 指导老师：王薇 周瑾 文化的弘扬，设计语言的独立，设计的广泛交流，都为文化如何转化成丰富的现代设计语言，文明如何成为时尚的设计文化，提出了对于“母语文化”的思考。“母语”二字触发了大家内心深处最真切的情感，按个体不同的理解想象，用擅长的视觉语言去表达和构建“母语”的种种图景。作为传承历史文化的符号之一，图案始终呈现出装饰性极强的风格风貌，有着自身特殊的语言方式。 基于此，17美术师范（1）班（2）班和（3）班的同学们，经历了3周的图案课程的学习，他们将视角聚焦在对于中国传统图案的学习和感悟中。我们所处文化中传统素材包括：神话、历史、艺术、文学、语言，母语成就了我们想象的支点：字图意画、神画人意，龙形俗影、言商思源，同学们从母语的概念出发，认真地品味、借鉴、深描......纵理解出位，也见对于技术层面的恰当表现，不乏精良之作。 ——王薇 完整课程展请点击：母语的魅力·17美师（1）（2）（3）图案表现课程展 更多课程展请关注微信公众号：温州大学美术与设计学院 微信ID：arte123456
母语的魅力
班级：17美师（1）（2）（3）
指导老师：王薇 周瑾
文化的弘扬，设计语言的独立，设计的广泛交流，都为文化如何转化成丰富的现代设计语言，文明如何成为时尚的设计文化，提出了对于“母语文化”的思考。“母语”二字触发了大家内心深处最真切的情感，按个体不同的理解想象，用擅长的视觉语言去表达和构建“母语”的种种图景。作为传承历史文化的符号之一，图案始终呈现出装饰性极强的风格风貌，有着自身特殊的语言方式。
基于此，17美术师范（1）班（2）班和（3）班的同学们，经历了3周的图案课程的学习，他们将视角聚焦在对于中国传统图案的学习和感悟中。我们所处文化中传统素材包括：神话、历史、艺术、文学、语言，母语成就了我们想象的支点：字图意画、神画人意，龙形俗影、言商思源，同学们从母语的概念出发，认真地品味、借鉴、深描......纵理解出位，也见对于技术层面的恰当表现，不乏精良之作。
——王薇
完整课程展请点击：母语的魅力·17美师（1）（2）（3）图案表现课程展
更多课程展请关注微信公众号：温州大学美术与设计学院
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